Efecto De La Incorporacion De Un Contenido De Educacion Ambiental En El Aprendizaje De Conceptos De Valores Ambientales En Estudiantes De Segundo Ano Medio

En esta investigación se evaluó conocimientos, conceptos y valores frente a la implementación de una unidad de Educación Ambiental en alumnos de segundo año medio. La hipótesis probada es, la implementación de una unidad de Educación ambiental influye en el aprendizaje de conceptos y valores ambientales en alumnos de segundo año de enseñanza media en un establecimiento educacional de Los Ángeles. Con este fin se requirió seleccionar un establecimiento particulas-subvencionado, científico humanista, dentro de la cieudad de Los Ángeles, VIII región. El enfoque para esta investigación es de carácter cualitativo de tipo cuasi-experimental con grupo control y experimental para el colegio seleccionado. Se recolectó información a través de un pre-test para determinar el aprendizaje de los alumnos, se implementó la unidad de Educación Ambiental, aplicando estrategias metodológicas didácticas, finalmente, se aplicó un post-test y así evaluar el rendimiento logrado.